Mato Grosso do Sul
Unidades interessadas em continuar com os projetos deverão preencher o formulário de solicitação de Continuidade, e terem ciência da resolução e normativa.
O evento reuniu durante quatro dias (24-27.01) os diretores das 348 escolas da Rede Estadual de Ensino (REE), juntamente com representantes das 12 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs).
“Considerando a relevância do Regime de Colaboração entre Governo de MS e municípios, buscamos a implementação de uma política com foco na alfabetização das crianças até o 2º ano do EF”, diz Cecilia M
A ação foi coordenada pela professora Me. Lidiane Cristina de Geografia e Pesquisa e Autoria, com apoio e participação das docentes Luzia e Rosane.
O Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para Altas Habilidades/Superdotação contou com 5 (cinco) estudantes premiados em todos os níveis das Olimpíadas.
Em caso de não comparecimento dos profissionais convocados, novas chamadas poderão ocorrer, a fim de atender as demandas apontadas pela pasta.
Técnicas da NAAH/C compareceram na sede do CEAM/AHS, localizada em Campo Grande, nos dias 17 e 18 de janeiro de 2022, para reunião de alinhamento para ações de 2022
“As escolas da fronteira, Corumbá-Ladário, trabalharam 2021 com ações voltadas à sociedade, sempre engajadas nesta ponte família e escola, logo, nossa ação de encerramento não poderia ser diferente”,
Projeto buscou dar visibilidade aos estudantes da educação básica que apresentam conhecimentos artístico e cultural, nas categorias de música e dança/ginástica.
A atividade ocorreu por intermédio de exposições de trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (EMTI), das disciplinas da área de Linguagens
A rádio é voltada aos jovens e foi focada para desenvolver uma programação com repertório voltado a essa faixa etária, principalmente durante os períodos matutino e vespertino (integral)
Esse novo formato de reunião foi proposta com a metodologia de corresponsabilização da aprendizagem e a participação ativa dos estudantes.