Laís Soares | Seduc-MT

A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso vem ampliando, ao longo dos últimos anos, o uso de tecnologias educacionais com recursos de inteligência artificial (IA). As ferramentas são utilizadas com objetivos pedagógicos, sob supervisão dos profissionais da educação e em alinhamento às diretrizes curriculares.

Atualmente, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) disponibiliza para estudantes e professores das 630 unidades escolares da rede ferramentas digitais com recursos de IA. O uso ocorre de forma transversal, integrado a projetos, eletivas, itinerários formativos e às ações de Educação Digital.

Segundo a Seduc, a inteligência artificial em sala de aula é utilizada como recurso de apoio ao trabalho pedagógico. O professor segue como responsável pela condução do processo de ensino-aprendizagem, pela validação dos conteúdos e pela avaliação formativa dos estudantes.

Para estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, a rede utiliza a plataforma Letrus, voltada ao desenvolvimento da escrita. A ferramenta oferece devolutivas estruturadas e apoio à revisão textual, enquanto o professor permanece responsável pela análise qualitativa, mediação pedagógica e correção das avaliações dissertativas e formativas.

Professor de Língua Portuguesa da Escola Estadual Leovegildo de Melo, em Cuiabá, Diego Silva destaca que a inteligência artificial tem contribuído como uma ferramenta de apoio em suas aulas, auxiliando na organização de textos e ideias, além da revisão de conteúdos.

“Nas aulas de Língua Portuguesa, a IA também ajuda a explorar diferentes formas de organização das atividades, seja auxiliando na construção de uma sequência didática mais lógica, considerando a necessidade de trabalhar com os três eixos da disciplina (Análise Linguística, Literatura e Produção de Texto), seja na elaboração de propostas interdisciplinares”, explicou.

Segundo ele, as ferramentas de inteligência artificial devem ser utilizadas como suporte ao trabalho docente, sem substituir o papel do professor, e sempre de forma crítica, responsável e consciente. “Para os estudantes, é importante aprender a utilizar essas ferramentas como apoio pedagógico, avaliando as informações, questionando respostas geradas e desenvolvendo o próprio pensamento”, completou.

Ainda de acordo com Diego, um dos principais benefícios da IA é a ampliação das possibilidades de aprendizagem, além de otimizar o tempo de preparação das aulas.

“Encontrei nas IAs uma forma de otimizar o tempo na elaboração dos Planos Educacionais Individualizados (PEIs) dos alunos Público-Alvo da Educação Especial (Paede). Como esses estudantes precisam de atividades adaptadas, a IA se torna uma aliada no planejamento e na adaptação das atividades de acordo com as especificidades de cada aluno”, destacou.

Entre os recursos disponibilizados pela Seduc para a rede estadual de ensino também estão as ferramentas do Google for Education, que integram inteligência artificial ao ambiente educacional institucional. Entre elas, o Gemini, utilizado como apoio à organização de ideias, produção orientada de conteúdos e planejamento pedagógico.

Outra ferramenta é o NotebookLM, que auxilia na análise de documentos, síntese de informações e aprofundamento de estudos a partir de materiais previamente selecionados pelos professores.

A estudante da 3ª série da Leovegildo de Melo, Ana Júlia Souza, destacou a importância de integrar a tecnologia ao processo de aprendizagem. “Ter acesso aos meios tecnológicos pelo Chromebook, que é disponibilizado pela escola, facilita muito o entendimento e ajuda a gente a conhecer um pouco de tudo”, afirmou.

Ela também ressaltou que o uso dessas ferramentas contribui para uma melhor organização do tempo e amplia as possibilidades de estudo. “Hoje em dia essas tecnologias são essenciais, e poder utilizá-las para os estudos e outras atividades é muito importante para o conhecimento e para a pesquisa no geral”, completou.

Para a Seduc, a política educacional do Estado também contempla ações de Educação Midiática e Letramento Digital, garantindo que os estudantes compreendam o funcionamento básico dos modelos de inteligência artificial, seus riscos e benefícios, princípios éticos, combate à desinformação e o uso responsável das tecnologias digitais.