Escola pública entra na universidade como produtora de conhecimento em mídia digital

Alguns projetos crescem mais rápidos do que imaginavam quando planejados. O RádioCast Cejar, da Escola Estadual Cel. José Alves Ribeiro, em Aquidauana, é um deles.

Criado em 2024 como iniciativa pedagógica, o projeto integrou oficialmente o programa PICTEC/FUNDECT, em 2025. Este ano, deu mais um salto. Seus estudantes foram convidados a participar da XVII Semana de Zootecnia e do XIII Encontro Científico de Zootecnia, realizados pela UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul), em Aquidauana.

Ciência recriando ciência

Os estudantes Ana Júlia, Fernanda, Manuela, Nikolas e Hankyses não foram ao evento como espectadores, mas como profissionais.

Colhendo registros, realizando entrevistas durante a cobertura das atividades científicas, os estudantes desenvolveram habilidades comunicativas, investigativas e tecnológicas enquanto ampliavam seu repertório em áreas de pesquisa e ciência.

A experiência colocou esses jovens em contato direto com pesquisadores e com o ambiente acadêmico e se tornou um momento especial na vida estudantil deles.

Educadores como mediadores

O projeto é orientado pela PCPI (Professora Coordenadora de Práticas Inovadoras) Edijane Fragoso, em parceria com a professora Riely e com a colaboração técnica do professor Sandro Rodrigues.

Juntos, formaram uma equipe que aposta na tecnologia como caminho para ampliar o protagonismo estudantil e conectar a escola pública a espaços que historicamente não foram pensados para ela.

Uma parceria que abre portas

A participação no evento científico da UEMS consolidou uma parceria institucional formal entre a EE Cejar e o campus universitário, firmada com o diretor professor doutor Tiago Pasquetti.

O acordo prevê a inserção dos estudantes do RádioCast em diversos eventos promovidos pela universidade. Com destaque para o Pantanal Tech, um dos mais relevantes eventos de ciência, tecnologia e inovação do estado.

Escola pública produtora de conhecimento

Para a equipe pedagógica e gestora da escola, a iniciativa representa um avanço em diversas frentes, desde o fortalecimento da formação acadêmica com protagonismo estudantil até o desenvolvimento de competências de comunicação fundamentais para o futuro.

Gilberto Junior, SED

Foto: Arquivo Escolar