Uma pausa para olhar para trás e traçar com mais clareza o caminho à frente

Crescer exige parar de tempos em tempos para entender onde se está. A Escola Estadual Thomaz Barbosa Rangel, em Rio Verde de Mato Grosso, fez exatamente isso.

Com oito turmas na Educação Profissional — sendo sete no Ensino Médio e uma na EJA, a unidade reuniu sua equipe docente numa Jornada Formativa que combinou análise de dados, planejamento pedagógico e alinhamento coletivo, com foco na melhoria do desempenho dos estudantes no segundo bimestre.

Encontro começou pelo acolhimento

Antes de entrar nos números e nas metas, a jornada abriu espaço para o lado humano. Dinâmicas de integração acolheram os professores que atuam na Educação Profissional, favorecendo a troca de experiências e o fortalecimento de laços na equipe.

Participaram das atividades os professores Rosilene Salazar, Frederico Conche, Letícia Joseane, Enedir Inácio, Vinícius Lima e Tatiane Carvalho, sob supervisão e coordenação técnica do professor Douglas William, com apoio do PCPI, professor Diego Souza e da coordenação pedagógica dos cursos profissionais composta por Jonathan Lara, Evelyn Daiane e Miriam Ventura.

A direção foi representada pela diretora Laís Aragão e pela diretora adjunta Valquíria Ferreira de Melo Scopel.

Dados que orientam decisões

O núcleo da jornada foi a análise dos dados de aprendizagem, identificando as habilidades que demandam maior atenção e planejando intervenções pedagógicas concretas para o período seguinte.

A recomposição das aprendizagens e a organização da recomposição paralela também foram trabalhadas como estratégias práticas para garantir que nenhum estudante fique para trás.

Tudo em conformidade com o Regimento Interno e ao PPP (Projeto Político-Pedagógico), orientados pela Secretaria de Estado de Educação para a melhoria constante do trato no ambiente escolar.

Parceiros que somam

A jornada contou com a participação das instituições parceiras Instituto Inovaativa, Instituto Educacional Diofanto e Facintec Educacional, que contribuíram com os processos de alinhamento pedagógico.

Especialmente nas discussões do Conselho de Classe e nas orientações sobre visitas técnicas, reforçando a articulação entre teoria e prática que é marca da Educação Profissional.

Espaço de formação contínua

A iniciativa da EE Thomaz Barbosa Rangel reafirma a qualidade do ensino profissional com investimento na formação e no alinhamento da equipe docente, feita por uma equipe que trabalha e planeja ações em conjunto para obter mais clareza sobre como fazer ainda melhor adiante.

Gilberto Junior, SED

Foto: Arquivo Escolar