A Avaliação de Entrada da Fluência Leitora, realizada pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), em Regime de Colaboração com os municípios, aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental das redes públicas municipais do Tocantins, registrou avanço de 15,2% em relação ao mesmo período de 2025. Neste ano, 44,7% dos estudantes avaliados alcançaram os perfis de Leitor Iniciante e Leitor Fluente.

Aplicada entre os dias 23 de março e 1º de abril, a avaliação tem como objetivo aferir a capacidade dos estudantes de ler palavras e compreender textos, indicadores fundamentais para o acompanhamento do processo de alfabetização. Ao todo, participaram da avaliação 20.935 estudantes, o que representa uma taxa de participação de 98%.

A avaliação consiste em medir a capacidade dos estudantes em ler palavras e textos, com base na quantidade de acertos e no modo como as leituras são realizadas. Dessa forma, são definidos perfis de leitores. A partir disso, são determinados o tipo de comportamento do leitor durante a leitura e seus desempenhos como leitores.

Os estudantes são classificados nos perfis Pré-Leitor, Leitor Iniciante e Leitor Fluente. Esses perfis estão diretamente relacionados aos três pilares da fluência leitora: precisão, automaticidade e prosódia. 

Cinco municípios jurisdicionados à Superintendência Regional de Gurupi obtiveram índices superiores a 60% de estudantes classificados nos perfis Leitor Iniciante e Leitor Fluente. O município de Oliveira de Fátima, jurisdicionado à SRE de Porto Nacional, obteve o melhor desempenho do estado, alcançando 86% dos estudantes nesses dois perfis.

Ações implementadas 

A conquista reflete diretamente os avanços do Programa Alfabetiza Mais, ramificação do Programa de Fortalecimento da Educação (Profe), iniciativa do Governo do Tocantins, por meio da Secretária de Estado da Educação (Seduc), que atende os municípios tocantinenses.

O programa possui foco na formação continuada para diretores, coordenadores pedagógicos e professores na Educação Infantil e alfabetização em regime de colaboração, entrega de materiais didáticos complementares e uso de avaliações como o Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Tocantins (Saeto). 

Há outras frentes de formação como Língua Portuguesa e Matemática, alfabetização indígena, educação quilombola, educação inclusiva e bilíngue de surdos. 

Edição: Ana Luíza Dias/Governo do Tocantins

Revisão Textual: Enedino Rodrigues Benevides Neto/Governo do Tocantins

Maria Eugênia Melo/Governo do Tocantins