A Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC), em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime-RN) e a Associação Bem Comum, realizam nesta terça-feira (31) o Seminário Estadual de Apropriação dos Resultados do SIMAIS Alfa 2025. Gestores educacionais, equipes pedagógicas e instituições parceiras estão reunidos com o objetivo de fortalecer as políticas de alfabetização por meio do uso qualificado de dados educacionais.

Com programação ao longo de todo o dia, o evento conta com a participação da secretária de Educação, Socorro Batista, além de representantes do Ministério da Educação (MEC), da Undime-RN e de instituições que atuam diretamente na implementação das políticas de alfabetização. A iniciativa reforça o regime de colaboração entre estado, municípios e União, considerado estratégico para garantir avanços consistentes na aprendizagem das crianças.

A programação conta com a apresentação dos resultados do SIMAIS Alfa 2025, debates sobre avaliações educacionais e orientações práticas para o uso pedagógico dessas informações nas escolas. Ao longo das atividades, especialistas destacaram a importância de transformar dados em ações concretas no cotidiano da sala de aula, fortalecendo o planejamento pedagógico e o acompanhamento da aprendizagem.

Durante o evento, o presidente da Undime-RN e dirigente municipal de Educação de Goianinha, Petrúcio Ferreira, destacou o compromisso coletivo com a alfabetização. “É um compromisso dos territórios, de construir uma nova cultura educacional e colher os frutos. É um compromisso de todos”, afirmou.

O coordenador-geral de Alfabetização do MEC, João Mendes, ressaltou o desempenho da região e a importância do uso dos dados. “Os bons resultados que vêm do Nordeste mostram a força do trabalho desenvolvido. É fundamental olhar para os dados para pensar ações que aconteçam de fato na sala de aula”, disse.

A secretária de Educação, professora Socorro Batista, enfatizou que os avanços na alfabetização dependem de estratégia e governança, com protagonismo dos professores. “Sem crianças alfabetizadas e bem alfabetizadas, a gente não consegue avançar em nenhum nível da educação. O professor que está na sala de aula é central nesse processo e pode avançar ainda mais com o apoio necessário”, afirmou.

A gestora também destacou a importância do regime de colaboração. “Se não estivermos junto aos municípios, não conseguiremos avançar. As regionais têm um papel de liderança fundamental, de apoiar, orientar e mobilizar esse trabalho nos territórios”, completou.

Integrado às ações da Política Territorial de Alfabetização de Crianças do Rio Grande do Norte (Pró-Alfa RN), o seminário reafirma o compromisso do estado com a alfabetização na idade certa, articulando formação continuada, acompanhamento pedagógico e uso estratégico das avaliações educacionais como pilares para a melhoria da qualidade da educação pública.