O jovem Williston Augusto, aluno do 3º ano do ensino médio em tempo integral, do Centro de Excelência Miguel das Graças, em São Miguel do Aleixo, produziu um vídeo que irá encabeçar o projeto "Ei, aperte o play", uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral (NGETI) e da Assessoria de Comunicação (Ascom).

A primeira produção será postada nesta quinta-feira, 13, no canal do Youtube "Educação Sergipe", e a partir dessa publicação, todas as outras serão postadas no mesmo canal, sempre às quintas-feiras. O jovem Augusto produziu o vídeo juntamente com os colegas Fernando Tavares e Wendel de Jesus. O documentário é intitulado "4 mil histórias", e foi produzido antes da pandemia, para participação na Olimpíada de Língua Portuguesa.

Durante a oficina Cinema e Educação, o estudante enviou o link do documentário, e a equipe do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral (NGETI/Seduc) e o mestre em cinema Raul Marx perceberam uma grande sensibilidade nessa produção audiovisual, além de qualidade técnica. A narrativa do filme tem uma temática pertinente aos jovens que vivem nas pequenas cidades do interior, e o tema tem a ver com Projeto de Vida, com as relações dos jovens com a escola e com a comunidade, deixando uma importante reflexão sobre questionamentos presentes no cotidiano dos estudantes.

O professor Raul Marx faz uma análise bastante positiva do documentário. "Ao contarem um pouco a história da sua cidade, São Miguel do Aleixo, os estudantes fazem um exercício real de observação do outro e de si mesmos, apontando as suas experiências de vida ao redor de uma comunidade. Nenhum saber, nenhuma experiência e nenhuma história são hierarquizadas. Pelo contrário, tudo que é relatado é valorizado, compreendido com uma profundidade simples. Ao produzir um pequeno filme, estudantes fazem do seu discurso memória e valorização da sua comunidade. Ninguém precisou fazer deles protagonistas, pois o próprio exercício fílmico não permitiria algo diferente. Esse é um produto que coloca na ordem do dia um drama de toda uma juventude do interior em sua busca por dignidade humana", disse.

A professora Luciana Oliveira, que orientou o aluno Williston Augusto, disse que ele tem bastante talento para a produção de documentários, e que foi preciso apenas "lapidar alguns pequenos detalhes aqui e ali. Ele já havia participado em 2018 da eletiva Miguel em Cena, que essa professora ministrava com mais dois colegas, e a parte técnica veio dela, como produção do roteiro, ângulos e enquadramentos, fotografia, etc. "No documentário 4 mil histórias, eu apenas sugeri que, em vez de ele seguir pelo plano de estabelecer uma mitologia em torno das personalidades de São Miguel do Aleixo, ele tratasse de uma história mais particular e que fosse comun a todos os jovens do município, que é o dilema de ir embora ou permanecer na cidade. Dei algumas sugestões de cenários, mas o restante foi todo por conta dele", explicou.

A técnica do NGETI, Raphaella Araújo, destacou a importância desse projeto para os alunos. "Quando informamos ao estudante Augusto que o vídeo dele tinha sido selecionado para publicação no canal da Seduc, ele vibrou muito. Deu para perceber o entusiasmo, a emoção e o desejo de dar visibilidade a um trabalho que foi produzido com tanta dedicação, pesquisa e afeto. Queremos que os estudantes se sintam vistos, valorizados em suas ações protagonistas e que mostrem todo o talento. Essa parceria com a Assessoria de Comunicação da Seduc está sendo muito importante para os estudantes do ensino médio em tempo integral", declarou.

Ei, aperte o play

Lançado no dia 4 de agosto pela Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral (NGETI) e da Assessoria de Comunicação (Ascom), a ação tem como objetivo estimular a produção de vídeos que retratem a rotina de estudos neste período de distanciamento social. Os vídeos serão recebidos por meio digital, através do link: https://forms.gle/inv1EL6ptrqbCDf5A e serão selecionados para divulgação no canal do youtube da Seduc. O formulário ficará aberto permanentemente para envio dos vídeos sobre qualquer um dos temas propostos.

Os estudantes deverão escolher um dos temas propostos e produzir vídeos em diversas linguagens, como documentário, entrevista, animação, ficção, entre outras. Os alunos poderão enviar quantos vídeos quiserem, mas cada produção deverá ter a duração máxima de três minutos. A equipe do NGETI realizará a seleção dos vídeos, que serão publicados no canal do YouTube da Seduc: Educação Sergipe.

Uma vez por mês será realizada uma live no canal do YouTube da Seduc para divulgação e conversa sobre o processo de produção dos vídeos que foram publicados. Poderão participar estudantes, gestores, coordenadores e professores envolvidos no processo.

Atribuições

Os professores deverão dar suporte e orientação aos alunos para o produção dos vídeos, além de colaborar com ideias. Já os gestores escolares deverão mobilizar a comunidade, divulgar, incentivar e acompanhar as produções. O Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral irá avaliar os vídeos, mobilizar os Jovens Protagonistas, coordenar o projeto, articular as formações, enviar material de divulgação para as Diretorias Regionais e gestores.

Já a Assessoria de Comunicação irá validar os vídeos, criar peças de divulgação, divulgar nas diversas mídias e publicar os vídeos no canal da Seduc. As Diretorias Regionais de Educação irão divulgar o projeto para asescolas de cada região, acompanhar e estimular a participação dos protagonistas.

Inicialmente os temas propostos são: Minha rotina de estudos não presenciais; Como minha família tem me ajudado a estudar; Acolhimento em tempos de pandemia, o que mudou?, Meu Projeto de Vida; Como a pandemia mudou o meu projeto de vida; Descobri um talento durante a pandemia; Tive uma ideia para ajudar a escola/comunidade durante a pandemia; O projeto de pesquisa em que atuo: iniciação científica no Integral; Protagonismo no Clube de Protagonismo; A importância da tecnologia na Educação; Solidariedade em tempos de pandemia; Ensino não presencial, como eu vejo. Outros temas poderão ser propostos pelos protagonistas.