Weslley Francisco começou a aula de Português desta quarta-feira (05) declamando o poema "Humanidade" que escreveu nesses últimos dias. "Com uma palavra veio a inspiração", disse o aluno de 14 anos do Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Portal da Esperança, na zona norte de Teresina. 

O talento para escrita só foi aperfeiçoado com a chegada do professor Alexsandro Rocha da Silva e as oficinas do Mais Português, programa da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) que estimula e desenvolve por meio de oficinas as habilidades do aluno para leitura e escrita. "Depois que o professor Alex chegou, nós estamos conseguindo visualizar a melhoria dos alunos, que têm que sentir prazer ao aprender, e a oficina é um momento de fugir da rotina. Conciliar a teoria com a prática brincando é muito bom", observa a professora Fátima Lustosa, coordenadora pedagógica do Ceti, defensora da tese do pensador Jean Piaget ao afirmar que "o aluno deve ser o construtor do seu conhecimento". 

Um conhecimento que para ser despertado bastou a entrega de um professor visionário. Alexsandro Rocha da Silva, lotado pela Seduc desde 2004, se dedica a levar à sala de aula técnicas que possam facilitar a aprendizagem dos alunos e assim despertar o interesse pelo Português. "Me sinto feliz em ensinar a língua portuguesa, que pode contribuir para o sucesso dos alunos não só na minha disciplina, mas também nas outras, já que todas exigem interpretação de texto", diz o professor. Ele entende que é preciso focar no letramento para incentivar a interação dos estudantes. "A partir do texto o aluno vai progredir no processo de domínio da escrita, da leitura e da compreensão e interpretação dos textos", explica.

Para comprovar que está dando certo, nada melhor que o depoimento dos próprios alunos. "O professor Alex nos ajudou muito na interpretação, como colocar no papel o que queremos passar e também na questão da pontuação, em qual lugar colocar as vírgulas, os pontos", fala Weslley Francisco, que não esconde a afinidade com as palavras.  

"Ele nos faz ler e compreender os textos com a interpretação e assim melhoramos muito", concorda Andressa Teresa, 16 anos, que sonha em ser Médica Veterinária e sabe que para isso precisa se dedicar mais aos estudos.

"A minha experiência não era tão boa em Português e melhorou muito com as oficinas do Mais Português e a chegada do professor Alexsandro, que nos ajuda muito com a escrita e interpretação", relata Francisca Nayara, 15 anos.

A colega de turma, Letícia Araújo, confessa que Português não era o seu forte, mas que já melhorou e espera melhorar mais. "Eu era bem ruim de interpretar, não sabia nem diferenciar um texto para um conto. O professor Alexsandro nos ensina, explica e insiste naquele texto até entendermos", diz a garota de 15 anos. 

Alexsandro da Silva deixa bem claro que os protagonistas da classe são os próprios alunos e para que eles se melhorassem o rendimento começou a aplicar até a música na metodologia de ensino. "Eles tinham um problema de interpretação e para motivá-los comecei a trabalhar com letras de música. O que concluí foi que a partir da música estou ajudando eles em outros gêneros textuais", finaliza o profissional da educação.

Com o sucesso das oficinas, talentos foram revelados. "Vejo que eles melhoraram. Nós tivemos um evento recentemente e eles participaram muito fazendo poesias, paródias. Eles gostam muito de poesia", fala Maria do Socorro Magalhães dos Santos, diretora do Ceti Portal da Esperança. O resultado disso é que 12 alunos se destacaram tanto com a produção de poemas que o professor Alexsandro da Silva já está pensando junto com a diretora em publicar um livro com os poemas dos jovens escritores. "Aproveito esse talento para dar mais motivação a eles e chegar a produção de outros gêneros textuais", finaliza, com um sorriso no rosto, o professor.

"O professor Alexsandro desceu do céu. Ele nos ensinou que por trás de letras existe muito mais sentimentos, é uma forma do ser humano se expressar", finaliza o jovem escritor Weslley Francisco, que sonha em dar um futuro melhor para a sua família composta por mais quatro irmãos e a mãe.

Um projeto que tem rendido bons frutos desde 2017, quando o Mais Português foi implantado na rede pública estadual, na época, só para o Ensino Fundamental. Agora, a partir do início do ano, o Mais Português é obrigatório em todas as escolas do estado para os alunos do 9º ano e Ensino Médio. "Essa proposta de trabalhar com as oficinas começou neste ano. Melhoramos o formato, trabalhamos diretamente com os professores, que aprovaram a experiência. Percebemos que o Mais Português está acontecendo", relata a coordenadora do programa pela Seduc, professora Márcia Damasceno.

Com o novo formato, os professores de Português recebem formação sobre as atividades que podem ser realizadas de 15 em 15 dias. Para saber em quais assuntos será preciso focar, os formadores se baseiam no resultado do Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi) e Avaliação Global Integrada (AGI), realizados pela Seduc para monitorar o desempenho do aluno de acordo com o plano de aula e currículo. Os professores de Teresina fazem as capacitações no Centro de Formação Antonino Freire e os do interior via mediação tecnológica pelo Canal Educação. "Dessa forma, conseguimos constatar quais são as habilidades dos alunos com baixo desempenho e, com base nisso, desenvolvemos as atividades", reforça a coordenadora do Mais Português.

Todo esse trabalho também só é possível pelo acompanhamento dos professores nas formações tanto na capital como no interior. O Núcleo de Acompanhamento Pedagógico (NAP) é o responsável por isso. "Nós fazemos esse trabalho diretamente com os professores, auxiliando-os, sabendo se as oficinas estão sendo executadas e, de fato, surtindo efeito e como elas podem melhorar", explica Mahilda Lima, assessora do NAP da Unidade de Ensino e Aprendizagem (Unea) da Seduc.