Quando professores voltam a ser estudantes, a escola e a sala de aula ganham

Em um momento em que a busca por práticas pedagógicas mais eficazes e centradas no estudante ganha cada vez mais espaço nas escolas públicas, a Escola Estadual Padre Constantino de Monte, em Maracaju, realiza mais uma etapa de sua jornada formativa com os professores.

O encontro reuniu a equipe docente em torno de dois eixos complementares. A análise dos resultados do primeiro bimestre e a apresentação de doze metodologias ativas de aprendizagem.

Resultados como ponto de partida

A coordenadora pedagógica Maxilaine Ferreira dos Santos conduziu a abertura do encontro com uma reflexão coletiva sobre o desempenho dos estudantes no bimestre, transformando os dados em matéria-prima para o planejamento das próximas etapas.

A professora ressalta que “analisar os resultados do bimestre com a equipe não é um momento de cobrar, e sim, de construir juntos os caminhos para que cada estudante avance."

O exercício colocou os professores diante de uma pergunta essencial. O que precisa mudar para que os resultados melhorem?

Novas abordagens inspiradoras

Na sequência, a PCPI (Professora Coordenadora de Práticas Inovadoras), Patrícia de Oliveira, apresentou um repertório de doze metodologias ativas com estratégias dinâmicas que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem.

Entre eles, ações de estímulo à autonomia, o pensamento crítico, além de colaboração e resolução de problemas.

Para a professora Patrícia, “metodologia ativa não é modismo, é o reconhecimento de que o aluno aprende mais quando é convidado a pensar, criar e resolver, não apenas ouvir."

Outro ponto de destaque foi a ênfase em abordagens aplicáveis mesmo em contextos com poucos recursos, reforçando que inovação pedagógica começa no planejamento intencional do professor, não na tecnologia disponível.

Protagonistas da própria formação

As metodologias apresentadas pela PCPI serviram como base para propostas alinhadas às necessidades específicas de cada turma.

Após as apresentações, os docentes foram organizados por áreas de conhecimento para momentos de troca de experiências, dialogando sobre desafios reais, compartilhando práticas e construindo, de forma colaborativa, novas estratégias para os próximos bimestres.

Escola de formação contínua

A iniciativa reafirma o compromisso da Escola Estadual Padre Constantino de Monte com a formação continuada de seus profissionais, reconhecendo que professores bem formados são a condição mais fundamental para estudantes bem ensinados.

Gilberto Junior, SED

Foto: Arquivo Escolar