Mais uma ação de sucesso desenvolvida pela equipe da Escola Estadual Girassol de Tempo Integral Meira Matos, de Aparecida do Rio Negro. Desta vez, foi a palestra denominada “Território, Pertencimento e Educação Escolar Quilombola”, que foi ministrada pela diretora Adriana Nunes Camelo, do Colégio Estadual Fulgêncio Nunes, localizado em Chapada da Natividade. Na ocasião, a professora Adriana compartilhou experiências, reflexões e vivências ligadas à preservação da memória e a identidade dos povos tradicionais. A ação foi realizada no dia 5 de maio.

A atividade, além de promover conhecimento, representou um momento de intercâmbio entre as instituições de ensino, fortalecendo o diálogo, a diversidade e a educação antirracista no ambiente escolar.

Durante a palestra, estudantes, professores e servidores puderam refletir sobre o papel da escola na construção de uma educação mais inclusiva, humanizada e conectada às realidades históricas e culturais do povo brasileiro. O encontro também reforçou a importância do reconhecimento dos territórios quilombolas como espaços de resistência, ancestralidade e produção do conhecimento.

A temática debatida durante a palestra será trabalhada no projeto de redação denominado “Cuca no lance e lápis na mão”, desenvolvido pela escola, incentivando os estudantes a produzirem reflexões e textos sobre identidade cultural, pertencimento, diversidade e valorização das raízes históricas brasileiras. 

Em sua fala, a diretora Adriana destacou a relevância de levar essa discussão para diferentes regiões do Tocantins. “Educar é, antes de tudo, um ato de reconhecimento. Como remanescente de quilombo e gestora, entendo que minha missão ultrapassa os muros da minha unidade escolar. Cruzar o estado do Tocantins para falar sobre nossas raízes não é apenas um compromisso acadêmico, é um compromisso com a verdade histórica do nosso povo”, enfatizou.

A diretora Glaucia Gomes dos Santos, da Escola Estadual Meira Matos, ressaltou a importância do momento para a formação cidadã dos estudantes. “Promovermos uma palestra como essa em nossa escola representa um avanço significativo no fortalecimento de uma educação baseada no respeito, na diversidade e na valorização das identidades culturais. Precisamos formar estudantes conscientes da história do nosso povo e preparados para construir uma sociedade mais justa e igualitária”, afirmou.

O coordenador de área João Marcos Alves de Lima também destacou o impacto pedagógico da ação. “Debater território, pertencimento e educação quilombola é ampliar horizontes e promover conhecimento com significado social. A escola tem o papel de incentivar reflexões que combatam preconceitos e fortaleçam o respeito às diferentes culturas presentes no nosso país”, frisou.

A estudante Laura de Oliveira Arruda falou sobre a experiência de participar do momento. “A palestra nos ajudou a entender melhor a importância da cultura quilombola e do respeito às nossas origens. Foi um momento de muito aprendizado e reflexão, que nos fez perceber como a educação também precisa valorizar a história e a identidade dos povos tradicionais”, comentou.

A palestra integrou as ações pedagógicas da escola voltadas à formação integral dos estudantes e ao desenvolvimento de práticas educativas alinhadas à valorização da diversidade cultural, étnica e social. O momento foi marcado pela participação ativa dos estudantes, troca de experiências e fortalecimento do compromisso da comunidade escolar com uma educação transformadora e inclusiva.

Edição: Ana Luiza da Silva Dias/Governo do Tocantins

Revisão Textual: Liliane Oliveira/Governo do Tocantins

Dicom/Seduc/Governo do Tocantins