A Escola Estadual Professor Eduardo da Mota Trigueiros, de Maceió, foi a representante da rede estadual de ensino na cerimônia de premiação da Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef), em São Paulo. A unidade foi uma das 54 escolas públicas brasileiras sorteadas para receber kits educacionais de até R$ 100 mil, além dos R$ 4 milhões em premiações distribuídos entre os 10 mil estudantes com melhor desempenho na olimpíada em todo o Brasil.

Além disso, o gestor e até quatro professores de cada uma das 54 escolas sorteadas receberam R$ 8 mil cada em Títulos Públicos. Em Alagoas, além da Mota Trigueiros, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Oton Gaspar de Farias, em Carneiros, foi premiada.

A Olitef é uma iniciativa da B3, a Bolsa de Valores do Brasil, em parceria com a Secretaria do Tesouro Nacional, e é voltada para estudantes do 6º ano do ensino fundamental à 3ª série do ensino médio, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A olimpíada tem como propósito ensinar conceitos de finanças pessoais, planejamento e investimentos de forma prática, aproximando os jovens de decisões financeiras conscientes.

A prova é realizada on-line e baseada na resolução de problemas reais. Na edição mais recente, foram distribuídos R$ 4 milhões em prêmios, incluindo títulos do Tesouro Direto para os alunos mais bem colocados e kits educacionais para escolas públicas.

Experiência de sucesso

Na Mota Trigueiros, o que começou como uma disciplina integrada à rotina escolar ganhou proporções que ultrapassaram os muros da unidade de ensino localizada no bairro Santo Eduardo, em Maceió. Para a instituição, a participação na Olitef não foi apenas mais uma atividade extracurricular. Foi um processo de formação, envolvimento coletivo e descoberta de potencial. Professores e alunos abraçaram a proposta de aprofundar conhecimentos em educação financeira e, ao final da trajetória, viram seus esforços reconhecidos com medalhas e representatividade estadual.

Por se tratar de uma unidade de ensino integral, a Mota Trigueiros já abordava a educação financeira no seu dia a dia por meio de disciplina eletiva. Foi nesse contexto que surgiu a ideia de participar da olimpíada. A diretora adjunta Keila Jaquiele foi uma das principais incentivadoras do projeto desde 2024, quando a possibilidade de realizar a inscrição passou a ser discutida.

Segundo ela, a Olitef foi vista como uma esperança e uma oportunidade de ampliar o alcance do que já vinha sendo trabalhado em sala de aula. A partir da disciplina eletiva, o professor de inglês Marcelo Lima identificou a possibilidade de levar os conteúdos para além da rotina escolar, inserindo os alunos em uma competição nacional que poderia trazer frutos pedagógicos e estruturais para a escola.

 Keila explica que a participação exigiu o cumprimento de etapas e pré-requisitos, incluindo formações e atividades específicas. Cada fase concluída gerava um número para sorteio, atrelado ao comprometimento da escola com todas as exigências do processo. Para ela, mais do que qualquer premiação, o que marcou foi a representação.

“Estávamos lá levando a bandeira de Alagoas e da nossa comunidade escolar. Isso mostra aos estudantes que eles são capazes e que podem conquistar espaços por meio do conhecimento”, frisou Keila, informando que a escola optou pelo kit de informática como escolha de premiação.

O papel do professor na mobilização

O professor Marcelo Lima, docente de Língua Inglesa, foi o responsável pela articulação e preparação dos alunos para a olimpíada. Desde 2024, ele já trabalhava conteúdos de educação financeira dentro da escola, especialmente na disciplina eletiva que aborda o tema. A chegada da Olitef ampliou esse trabalho.

Marcelo conta que utilizou os materiais disponibilizados na própria plataforma da olimpíada como manuais, catálogos e trilhas de aprendizagem e adaptou os conteúdos à realidade dos estudantes. Foram realizados simulados, apresentações em slides e atividades complementares, sempre buscando aproximar conceitos como investimento, planejamento e organização financeira do cotidiano dos alunos.

Ele observa que a principal mudança percebida ao longo da preparação foi a consciência adquirida pelos estudantes. Muitos passaram a entender que as finanças fazem parte da vida diária e que o conhecimento sobre o tema não é algo distante.

“Eles disseram que é um conteúdo que jamais vão esquecer, porque utilizam todos os dias”, relatou. Para o professor, trabalhar educação financeira é possível em qualquer disciplina, já que os materiais estão disponíveis e o suporte pedagógico é amplo.

Protagonismo estudantil em evidência

Entre os medalhistas está João Guilherme, de 15 anos, que representou a escola na cerimônia de premiação de São Paulo, ao lado da diretora e do professor Marcelo. Durante a preparação, ele participou das trilhas e atividades propostas pela plataforma da Olitef e aproveitou o tempo das aulas de matemática e oficinas para reforçar os estudos.

Em casa, João aprofundou a teoria, pesquisando os conteúdos antes de aplicá-los na prática por meio de questões e simulados. Ele afirma que a educação financeira transformou sua forma de enxergar o dinheiro. Aprendeu a investir com mais consciência, a identificar riscos e a tomar decisões mais planejadas. “É algo que você usa todos os dias. Nunca deixa de aplicar na vida”, afirmou.

Para ele, a medalha tem um significado coletivo. Representa a prova de que estudantes da escola pública têm potencial para se destacar em competições nacionais e alcançar reconhecimento.

Irmão de João Guilherme, Anthony, de 12 anos, também participou da olimpíada. Ele relata que se preparou com os materiais oferecidos na escola e que, em casa, revisava os conteúdos disponibilizados na plataforma. Para o estudante, a experiência foi uma oportunidade importante de aprendizado, especialmente por ampliar seus conhecimentos sobre finanças e organização do dinheiro.

Já Luiz Fernando, de 16 anos, contou que a participação na Olitef trouxe mudanças práticas em sua rotina. Segundo ele, passou a guardar mais dinheiro e a utilizá-lo de forma mais criteriosa, pensando em necessidades futuras. Ao comentar sobre a conquista, ressaltou que muitas pessoas não imaginariam que ele alcançaria uma medalha, mas a experiência mostrou que é possível superar expectativas. Ele também fez questão de agradecer ao professor Marcelo pelo incentivo e por nunca ter desacreditado de seu potencial.

Alagoas como destaque nacional

A conquista da Escola Mota Trigueiros integra um resultado expressivo da rede estadual de ensino na olimpíada. Alagoas foi o único estado do país a inscrever 100% das escolas estaduais de ensino fundamental II e médio na Olitef, totalizando 286 unidades. No estado, 452 escolas públicas e privadas aplicaram a prova.

O desempenho também foi significativo: a rede estadual contabilizou 1.042 medalhistas, dentro de um total de 1.975 no estado. Em todo o Brasil, foram 63.178 medalhistas.

Inscrições abertas para 2026

A próxima edição da Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira já está com inscrições abertas no site oficial (olitef.com.br) e o procedimento pode ser efetuado até o dia 1º de setembro.

Nalu Ambrózio / Ascom Seduc / Foto: Kaique Pacheco /  Ascom Seduc / Acervo OLITEF