O Ensino Médio Noturno da rede estadual do Rio Grande do Norte ganhou destaque nacional durante o Seminário Nacional de Reconhecimento de Práticas Pedagógicas do Ensino Médio Noturno, realizado pelo Ministério da Educação (MEC), nos dias 8 e 9 de junho, em Brasília. A atividade integra o Programa Ensino Médio Mais e reuniu gestores, pesquisadores, estudantes e educadores de diferentes regiões do país para compartilhar experiências voltadas ao fortalecimento dessa etapa de ensino.

Entre 95 experiências inscritas por redes de ensino de todo o Brasil, apenas 18 propostas pedagógicas foram selecionadas para reconhecimento nacional. O Rio Grande do Norte esteve entre os destaques com o projeto “Ensino Médio Mais no Noturno: permanência, protagonismo e projeto de vida”, desenvolvido pela Escola Estadual Cristóvão Colombo de Queiroz, localizada no município de Doutor Severiano, jurisdicionada à 15ª Diretoria Regional de Educação e Cultura.

A proposta potiguar evidencia o compromisso da comunidade escolar com ações que dialogam com a realidade dos estudantes do ensino médio noturno, fortalecendo estratégias de permanência, aprendizagem, protagonismo juvenil e construção de projetos de vida.

Para a secretária de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer, professora Socorro Batista, o reconhecimento reafirma a qualidade do trabalho desenvolvido nas escolas estaduais. “Esse resultado mostra que a rede pública estadual do Rio Grande do Norte tem produzido experiências pedagógicas consistentes, inovadoras e conectadas às necessidades dos nossos estudantes. Valorizar o ensino médio noturno é garantir oportunidades para jovens e adultos que seguem acreditando na educação como caminho de transformação”, destacou.

Mais do que o reconhecimento de uma prática pedagógica, a seleção da experiência potiguar reafirma o protagonismo da rede estadual de ensino e o compromisso do Rio Grande do Norte com a garantia do direito à educação, especialmente para os estudantes que encontram no turno noturno uma oportunidade de continuidade dos estudos e construção de novos futuros.