Com o objetivo de fortalecer as políticas públicas de inclusão e qualificar o atendimento educacional especializado nas redes municipais e estadual de ensino, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) realiza, nos dias 25 e 26 de maio, na Universidade Federal do Tocantins (UFT), em Palmas, a formação do Programa Alfabetiza Mais Tocantins, das modalidades de Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos.

A ação reúne representantes das Superintendências Regionais de Educação (SREs), coordenadores pedagógicos, formadores municipais e profissionais da educação de diversas regiões do estado para momentos de estudos, alinhamento pedagógico, oficinas e troca de experiências voltadas ao fortalecimento das práticas inclusivas nas escolas tocantinenses.

Na discussão, os profissionais participam de estudos sobre os marcos legais da Educação Especial Inclusiva e da Educação Bilíngue de Surdos, além de atividades práticas com estudos de caso; ainda desenvolvem ações sobre estudo de caso e Plano Educacional Individualizado (PEI), com a oficina de Inclusão: reflexão na prática.

A diretora de Educação Inclusiva e Acessibilidade da Seduc, Nádia Flausino Vieira Borges, destacou a importância da formação para o fortalecimento da educação tocantinense. “Essa é uma ação que faz parte do Programa Alfabetiza Mais Tocantins, que está para somar à Educação do Tocantins. Portanto, desejo excelente participação de todos nas atividades propostas para esses dois dias de encontro de formação. Pensando no direito de todos os estudantes e que todos os nossos estudantes da Educação Especial Inclusiva e da Educação Bilíngue de Surdos tenham o mesmo direito. Esse espaço formativo garante a discussão e a preparação de todos os municípios que aderiram compreendendo e pactuando o compromisso de garantir alfabetização a todos”, salientou.

A gerente de Educação Bilíngue de Surdos, Amoriana Borges de Araújo, enfatizou a necessidade de preparar os profissionais para atender estudantes surdos em todos os municípios. “Nós precisamos de ações como essas para ajudar nossas crianças surdas, que merecem o melhor. Que todos os municípios consigam participar com o objetivo de que fiquem preparados para atender o público. Mesmo onde ainda não há estudantes surdos, é importante que os profissionais estejam preparados para quando houver necessidade”, destacou.

A gerente de Apoio Educacional Especializado, Ana Cláudia Mendonça Lemos Gaspar, ressaltou a garantia do direito à aprendizagem. “Toda criança tem o direito de aprender na sua condição e no seu tempo. Essa formação dá mais visibilidade para cada estudante”, afirmou.

Participando da formação, a coordenadora de Apoio Educacional Especializado do município de Praia Norte, Suélem Sales de Andrade, destacou a relevância do diálogo entre os profissionais. “É um momento importante e de muita troca de experiência. Quero compartilhar com meus colegas de trabalho tudo que contribuir para o acesso e inclusão de pessoas surdas e com necessidades especiais”, pontuou.

A coordenadora pedagógica da Escola Municipal Dona Augusta Maria de Jesus, em Itaporã do Tocantins, Sandra Alencar de Sousa Mendes, também demonstrou expectativa positiva com a formação. “Estou com boas expectativas para a aprendizagem sobre o tema da inclusão. Mesmo não havendo criança surda onde trabalho, o conhecimento será válido, porque a qualquer momento podemos nos deparar com situações que precisem desse conhecimento”, concluiu.

Edição: Núbia Daiana Mota/Governo do Tocantins

Revisão Textual: Liliane Oliveira/Governo do Tocantins

Abrão de Sousa/Governo do Tocantins